در محيط های آموزشی نيازهای مختلف دانش آموزان در قالب فضاهای بسته در کلاس های درس پایان نمی پذیرد و تجربه محيط و تعامالات اجتماعی در فضایی مطلوب با تأکيد بر ایجاد الفت با طبيعت تجربه ای است که در صورت طراحی آگاهانه ی فضای باز، همگام و همزمان با محيط بسته مدارس ميسر می شود، طراحی آگاهانه این فضا می تواند علاوه بر ایجاد فضای استراحت و آرامش در ساعات تفریح، نقش موثری در ایجاد محيط مطلوب برای انجام فعاليتهای گروهی، یادگيری مهارتهای اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس ایفا کند. در خصوص فضاهای آموزشی، فضاهای پر و خالی می بایست به گونه ای طراحی شوند که ادراک عناصر طبيعی را از داخل ساختمان و فضای بازميسر سازند. گردش و بازدید ضمن تحریک حس کنجکاوی و تقویت روحیهٔ پرسشگری، فرصت هایی را برای مشاهده و به دست آوردن اطلاعات فراهم می آورند.
به همین منظور امروز صبح دوشنبه 24 شهریور 99دانش آموزان کلاس اول باشور و هیجان با صف به شکل الگوی (تلفیق علوم وریاضی )به سمت حیاط مدرسه هدایت شدندو همراه با خواندن شعرحواس پنجگانه درمحیط حیاط به کنجکاوی وکشف محیط اطراف پرداختند.
24 شهریور99